Comentario General del Taller

Creo que fue una buena experiencia y no me equivoque en elegir la sección del taller. me parece que la forma en que se abordaron los contenidos fue didáctica y precisa a la hora de comprender y poder generar un proyecto posteriormente. me gusto mucho el taller, trabajamos de distintas formas y por primera vez creo que los trabajos en grupo, fueron una experiencia grata y con resultados positivos, lo que hizo cambiar mi percepción negativa respecto de los grupos. Para mi el proceso durante este taller significó madurar y avanzar en lo que es la Arquitectura. lograr comprender como abordar los temas, y también saber cuando voy erróneo, no aferrarme a las formas sino a la idea que sostiene mi proyecto, saber cuando cambiar lo que tengo malo.
Una muy buena Experiencia. Muchas gracias y Saludos.

Entrega Final: Proyecto Centro interactivo Patrimonial Cobquecura

 Proyecto Centro interactivo Patrimonial Cobquecura
Nicolás Hidalgo Muñoz. Estudiante de Arquitectura.




Entrega Final de semestre, donde debimos aplicar todo lo aprendido durante éste curso, aplicando análisis previo realizado sobre la ciudad de Cobquecura. Para poder pensar , diseñar y crear este proyecto, tomé en cuenta el contexto y ubicación, características de Cobquecura que definieron algunas de las cualidades del proyecto realizado. En mi caso fué fundamental tener conocimiento de los flujos y del patrimonio de Cobquecura, ya que eso definió el carácter y función especifica de mi proyecto: RESCATAR EL PATRIMONIO DE COBQUECURA, CREANDO UN PROYECTO ACOJA ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO DEL TRABAJO DE LA PAPAYA Y PIEDRA LAJA, ADEMÁS DE LA CULTURA DE COBQUECURA.

A mi parecer fue un trabajo interesante y entretenido, ya que tuve un proceso en el cual debí cambiar completamente la forma y repensar la idea de mi proyecto, llegando a un muy buen puerto.

2 Corrección en clases

En ésta corrección  me di cuenta de que debo cambiar la forma de mi proyecto ya que no se manifiesta ni se logra comprender bien mi idea.

Luego de repensarlo, comencé y cree en base a los flujos que convergen en el terreno elegido y trabajar en base a delimitar el terreno que abarca, que al ser de gran extensión, debo trabajar en los bordes.

Corrección

Entrega Final enunciado 2 " Habitar a Escala Urbana"

Etapa 3_ propuesta de intervención y presentación final 

La entrega final consta de la entrega de :
_ Análisis FODA
_ Diagnóstico Urbano
_ Memoria de la Propuesta
_ Croquis
_ Maqueta

Análisis FODA

  - Rescatamos los puntos mas importantes para nosotros dentro de la ciudad y que afectaba en el desarrollo de ésta. En las Fortalezas encontramos principalmente la trilogía Patrimonial (iglesia de Piedra, loberia y tipologia constructiva), y que ésto mismo hace de cobquecura un centro de convergencia, sumado a los servicios que presta el lugar. Oportunidades es el aprovechamiento de lo que tienen y fomentar el uso de eso, como lo es pa papaya y el trabajo con la piedra laja característico de éste lugar. Debilidades, el difícil acceso por la presencia del cerro, y la marcada zonificación de la ciudad las cuales se encuentran separadas , como el hecho de tener  el turismo separado de la ciudad y no trabajan en conjunto. Finalmente las amenazas principalmente por la migración en busca de nuevas oportunidades fuera de cobquecura.

Diagnóstico Urbano

 Rescatamos y reconocimos como importante dentro de la ciudad el hecho que todo se desarrolle entorno a la calle y eje principal cobquecura, tanto lo que es servicios y casco histórico, además de que cruza toda la ciudad. marcamos los nodos, donde se concentran los flujos, en azul los terrenos vacíos que igualmente están entorno al eje. se encuentran marcados en ZIG-ZAG las problemáticas de conexión y zonas aisladas .

Memoria de la Propuesta

 marcamos 3 zonas de intervención.
Zona 1: marcado en verde. proponemos un área verde-deportiva, la cual cuenta con una serie de equipamientos de baja escala como son recorridos para caminatas y bicicletas aparte de crear zonas de picnic y canchas para el encuentro de la familia. además de camarines para los jugadores. como remate en donde pasa  la costanera, proponemos un centro de Surf para que haya actividad en esa zona y no quede aislada del centro de la ciudad.
Zona 2: subdividida en 2 intervenciones. la primera replantear la biblioteca a una Mediateka, ya que contarían con mayor cantidad de recursos tecnológicos para toda la ciudad y ademas en el exterior se entregaría espacios verde publico para las personas e incluso puedan esperar las micros que vienen desde Buchupureo y salen de cobquecura hacia concepción. la 2 intervención tomar dos esquinas  del eje independencia con Arturo Prat, y en un lado establecer el mercado ya que se genera un nodo de los flujos peatonales y vehiculares, además de que incluye el recorrido que trae los mariscos y productos del mar desde otras ciudades. Y en frente de el la plaza del epicentro, lo cual genera un hito que recuerda lo sucedido del 27 F.
Zona 3: proponemos un centro interactivo para conservar y aprender sobre la papaya y piedra laja, y el trabajo con ellos. Éste espacio cuenta con una plaza de bienvenida que acoge a las personas que llegan ahi, y genera un espacio de interacción a la vez.

Los croquis están hechos para mostrar como se desenvolverían las personas y poder enseñar como sería el espacio público de cada intervención.

Maqueta

  se encuentran marcadas las zonas a trabajar y en negro una tentativa de los equipamientos (edificios) a ubicar en la intervención.

Comentarios del trabajo.

Me pareció  un buen trabajo en equipo, en el cual supimos integrar las cualidades de cada uno para lograr un trabajo mas acabado. Todo esto debido a los aportes de cada uno, que aunque generaban diferencias, hacían de éste trabajo un resultado mas diverso y completo, por lo que obtuvimos en la etapa de la entrega final la nota maxima un 7. En lo personal pude aprender un poco mas desde la visión Urbanista y generar una respuesta arquitectónica pero acogiendo a la ciudad y el Urbanismo.

Desarrollo " Habitar a Escala Urbana "

Etapa 2_ expediente urbano, FODA y diagnóstico urbano

En el Desarrollo del análisis FODA encontramos que las fortalezas se encontraban en el patrimonio de la ciudad, las oportunidades en las conveniencias que hacen crecer y desarrollarse a la ciudad; en éste aspecto reconocimos recobrar la pérdida del patrimonio histórico y el patrimonio intangible de la ciudad. Las debilidades se encuentran señaladas en la lámina, destacando la dualidad estacionaria de flujos de personas en la ciudad y también la separación entre las distintas zonas de la ciudad, haciendo que se creen zonas de conflictos y lejanía una de otra ( esto marcado en el diagnóstico). Las amenazas tenemos marcada la cercanía con grandes ciudades lo que hace que se produzca la emigración de la gente joven y de ésta manera produciéndose un estancamiento demográfico y constructivo; además luego reconocimos la amenaza de un futuro posible tsunami que acabaría con la ciudad. 

Desarrollo "Habitar a Escala Urbana"

Etapa 1_ reconocimiento del contexto urbano y sus características

EJERCICIO 2_ HABITAR A ESCALA URBANA

Objetivo formativo 

El ejercicio busca que los alumnos conozcan y apliquen metodologías de análisis urbano, por medio de la cual puedan hacer una comprensión sistemática de un contexto urbano construido, desarrollando una consecuente propuesta de un proyecto arquitectónico, reconociendo las principales características socio-culturales, ambientales, físicas y arquitectónicas de su contexto. Ello buscando hacer comprensible en términos prácticos, la relación contexto urbano, propuesta urbana y propuesta arquitectónica como una articulación reflexiva, orientada a la generación de nuevas y mejores posibilidades para el habitar y convivir a escala urbana.

 Problemática del ejercicio 

Este ejercicio explora la problemática de una propuesta de intervención urbana de pequeña escala, dentro de un contexto urbano particular, que permita abordar soluciones a conflictos o demandas que se presentan en dicho entorno construido y que requieren un grado de intervención relevante del espacio púbico y los múltiples variables que lo constituyen. Para ello, se eligió la localidad de Cobquecura como realidad urbana.
 El trabajo consistirá en el desarrollo de un análisis, diagnóstico y propuesta de intervención urbana (de pequeña escala) en el contexto específico de trabajo, para lo cual se aplicará la metodología de análisis y pauta de trabajo presentada en la clase del 24 de septiembre. Se trabajará en grupos de 3 estudiantes, quienes deberán organizarse para abordar integralmente el ejercicio. Formato lámina será A1 y técnica libre.

El ejercicio tendrá un desarrollo en tres etapas:
Etapa 1_ reconocimiento del contexto urbano y sus características
Etapa 2_ expediente urbano, FODA y diagnóstico urbano
Etapa 3_ propuesta de intervención y presentación final

Entrega Proyecto Escala 1:1 idea construible. Evocación Physalis

Idea Construdía:

Finalmente éste es el proyecto terminado basado en el farolillo chino, un lugar para reflexionar y meditar, para crecer interiormente y madurar. Contentos con el puerto de llegada y también con las primeras experiencias de ver materializado un proyecto propio. Logramos ver reflejado un buen trabajo en grupo y una vivencia completamente gratificante. Como todo proyecto hubieron aspectos que al verlo construido pensamos en haberlos realizados de distinta manera. pero creemos que ésto también sucede hasta en los proyectos mas importantes a nivel mundial y a mayor escala que el de nosotros.

 

Proceso de Construcción Idea Escala 1:1 Physalis

Idea En Construcción:
Comenzamos haciendo la base  y unos pequeños agujeros  para afirmar, posteriormente los tubos de pvc , y así incluirlos a la base. luego cada sépalo lo armamos por separado y enganchado a un elemento de acero creado por nosotros denominado "pata de gallina" el cual constituye una unión limpia y firme para la estructura. a medida que íbamos construyendo la estructura del physalis, fuimos descubriendo nuevas técnicas que nos facilitarían el proceso, o que quizás no habíamos considerado hasta el momento de hacer el proyecto; como por ejemplo la envolvente que primeramente era de papel mantequilla y craft y finalmente la hicimos de género para que se viera una sola membrana y armónica con la estructura.

Primeros análisis Idea Physalis

Análisis

Elegimos el farolillo chino o Phisalys, ya que para el fruto representa un lugar de cobijo y maduración, concepto que abstrajimos y llevamos a la arquitectura como un espacio para reflexionar, ya que es así como las personas crecen. Éste espacio conformado por una envolvente traslúcida que genera un ambiente agradable, además de que la envolvente está modulada en la forma de 3 sépalos o pétalos.
                                                   

Maqueta escala 1:20

EJERCICIO 1_ una idea construible
Proyecto 1, sección 1_ Prof. Miguel Roco I.
Ejercicio a desarrollar entre 23 de agosto al 13 de septiembre 2013
Ponderación del 18% sobre el total del semestre

I. Objetivo formativo
El sentido del ejercicio es materializar la capacidad proyectual de cada alumno, explorando su potencial
creativo y de resolución de un problema arquitectónico, que requiere desarrollar la capacidad de concebir,
desarrollar y materializar un proyecto arquitectónico.
II. Desarrollo
Se propone un juego de creación de un habitar esencial, como medio para la internalización de las dinámicas
involucradas en el desarrollo de un proyecto.
El ejercicio será desarrollado en grupos de 3 alumnos, los cuales deberán idear y materializar en escala 1:1 la propuesta de un espacio de cobijo, para una persona, partiendo desde la concepción de una habitabilidad
mínima y la optimización de recursos materiales. La inspiración se obtendrá de la observación de las formas y  soluciones de cobijo que se pueden encontrar en la naturaleza y de un concepto arquitectónico desprendido de ella, que oriente el desarrollo del proyecto.
El espacio a desarrollar deberá cumplir con las siguientes condiciones:

1. Albergar cómodamente a una persona en su interior
2. Ser auto-soportante, es decir, contar con su propia estructura para construir la espacialidad habitable
3. Emplazarse en las áreas circundantes al edificio de la facultad, bajo una idea de implantación
4. Estar desarrollado con materiales de bajo costo (pueden ser reciclables)

Desarrollo diagnostico Casa Gerassi

Lámina de Memoria:
Encargo: casa para la familia Gerassi compuestas por los 2 padres,y sus 2 hijas. cada dormitorio tiene su propio baño y debe ser una casa funcional para lo solicitado que es la familia.

Contexto, ubicaión del proyecto en la ciudad de sao paulo, lugar con un clima subtropical, con una temperatura promedio de alrededor de los 20°C y con vientos promedios de 19 km/h. debido a ésto él debe resolver ésta vivienda , enfoncándose en reducir el calor y la humedad, creando espacios con buena ventilación y que sean luminosos pero que no sean calurosos.

EL PRINCIPAL INCONVENIENTE PARA ÉSTE ARQUITECTO, FUÉ EL POCO TERRENO PARA REALIZAR EL PROYECTO, ÉSTO, LO LIMITABA DEMACIADO EN LA GENERACION DE IDEAS, POR LO QUE ELEVÓ LA CASA. LLEVÓ EL HABITAR A UN NIVEL MAS ALTO.






LÁMINA DE PLANIMETRÍA.-













LÁMINA DE CROQUIS.-
muestran la espacialidad del proyecto, tanto exterior como interior, agregando la escala humana en cada uno para poder dimensionar las medidas del lugar.

Ejercicio Diagnóstico: Casa Gerassi, Paulo Méndez Da Rocha

En relación a los antecedentes del proyecto de una vivienda (indicados más abajo) se solicita desarrollar lo siguiente:
1. Planimetría proyecto: plantas de todos los niveles, cortes (3) y elevaciones (4) escala 1:100, con mobiliario e indicación de recintos
2. Modelo tridimensional del proyecto escala 1:100, que incluya el entorno inmediato. Formato base A1
3. Lámina con al menos 8 croquis de la espacialidad interior y exterior del edificio, en los que se aprecien las actividades a desarrollar en ellos , incluyendo personas, mobiliario, etc.
1. Realizar un análisis arquitectónico, el cual debe contener los siguientes aspectos:
a. Identificar la propuesta arquitectónica del proyecto, relacionado al pensamiento arquitectónico involucrado, sus influencias conceptuales y/o teóricas, y su reflejo en la obra.
b. Identificar los elementos que configuran el proyecto en cuanto a: uso, composición, espacialidad, estructura, significado, emplazamiento, condiciones ambientales y soluciones tecnológicas.
c. Identificar la estructura de organización del proyecto (partes, áreas, circulaciones, etc.)

croquis de paulo mendez da rocha que define el proyecto en su totalidad, y remarca la importancia del árbol

Primeros pasos...

 Se nos encargó crear un blog para la participación activa dentro y fuera del aula, para así tener un mejor proceso y evolución, la idea es compartir y generar instancias de aporte para el resto de las personas y nosotros mismos. Hacer por medio de ésta herramienta tecnológica, un crecer individual y grupal a nivel de curso mas el profesor.